Театральный кружок "Ералаш"
Отчёт о работе театрального кружка «Ералаш» за II полугодие 2022 - 2023 учебного года
В Филиале МБОУ СОШN8 г. Петровска в с.Новозахаркино с сентября 2022 года действует школьный театр «Ералаш» в нем 3 группы детей. Занятия проходят по окончании учебного процесса один раз в неделю и по времени занимают 40 минут. Кружковая работа- это деятельность детей, которая организуется в свободное от занятий время, обычно во второй половине дня. Работа кружка позволяет максимально приблизить к ребенку и его родителям возможность получить не только базовое дошкольное образование, но и развить его индивидуальные способности, проявить творческий потенциал, укрепить здоровье.
Для решения поставленных задач в течение II полугодия было проведено ряд занятий:
Содержанием театрализованной деятельности является не только знакомство с текстом какого-либо литературного произведения или сказки, но и жестами, мимикой, движением, костюмами.
В процессе работы с детьми использовала разнообразные методы: словесный; зрительный; демонстрационный; вопросно-ответный, наглядный и практический.
Организация театрализованных игр непременно связана с работой над выразительностью речи. Дети обучались управлять силой голоса, тембром речи, соответствующим персонажу, звукоподражанию, четкой дикции. После разучивания текста начинали работать с детьми над движениями; развивали умения по средствам движения передавать характер литературного героя (лиса - хитрая, ходит на цыпочках, в глазки всем заглядывает, вертит головой в разные стороны, хочет всем понравиться и т.д.
Были созданы необходимые педагогические условия для воспитания, обучения и развития театрализованной деятельности детей.
Результатом работы были показаны: музыкально–литературные представления «Ух уж эта масленица», сказка инсценировка «колобок»; спектакль «каша из топора», где дети самостоятельно передали характерные особенности героев в стихах, песнях и танцах. Дети из театрального кружка приняли участие со своими номерами в таких мероприятиях; «Армейский чемодан» конкурсно игровая программа посвященная 23 февраля, где показали сценки «Как родная меня мать с провожала…» , «ИЛЬЯ МУРОМЕЦ и ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ", «Прощай масленица» со сказкой «Ух ты масленица» , театрализованной концертной программе «Дарите женщинам цветы» к международному женскому дню 8 марта со сценкой «Мамины помощники», в праздничной программе посвященной ДНЮ ПОБЕДЫ «Этот победный май» с композицией «Мы ждем вас мальчики» и сказкой о смекалке русского солдата «Каша из топора»
В результате работы кружка у детей развились:
1. Владения необходимыми навыками пластической выразительности и сценической речи.
2. Необходимые актерские навыки: свободно взаимодействовать с партнером, импровизировать, сосредотачивать внимание и эмоциональную память, общаться со зрителем.
3. Умения читать стихи, легко и с выражением пересказывать небольшие произведения, выполнять роли в драматизациях сказок, произведений.
4. Могут выступать перед публикой (родителями, сверстниками). Легко и с желанием участвуют в творческой деятельности.
Вывод:
Занятия в театральном кружке помогают детям справиться с комплексами, неуверенностью в себе, со стрессами; способствуют развитию диалогической речи, развитию мелкой моторики. Доставляют детям эстетическое удовольствие, учат использовать получение знания и умения в области театрального искусства.
Адрес публикации: https://vk.com/public218307413 , https://vk.com/public182306011, https://vk.com/club218323226 ,
https://vk.com/public218307413?z=video-218307413_456239020%2Fvideos-218307413 ,
https://vk.com/public218307413?z=video-218307413_456239018%2F8534d5b1d8ee482160 , https://vk.com/public218307413?z=video-218307413_456239019%2Fbc60d5a1be8f5387ee
Отчёт о работе театрального кружка «Ералаш» за I полугодие 2022 - 2023 учебного года
В Филиале МБОУ СОШN8 г. Петровска в с.Новозахаркино с сентября 2022 года действует школьный театр «Ералаш» в нем 3 группы детей. Занятия проходят по окончании учебного процесса один раз в неделю и по времени занимают 40 минут. Для работы кружка Управлением образования были выделены ширма для кукольного театра и домик для театральной постановки, руководитель кружка прошел курсы повышения квалификации.
Для решения поставленных задач в течение I полугодия было проведено ряд занятий: беседа с детьми на тему: «Что такое театр», какие бывают виды театра, ребята познакомились с особенностями театрального искусства, его отличиями от других видов искусства (живописи, скульптуры, литературы), узнали о профессиях в театре (актёр, художник, композитор). На занятиях по технике речи дети учились пользоваться различными интонациями, произнося фразы грустно, радостно, сердито, удивлённо, строили диалоги, самостоятельно выбрав себе партнёра. Также на занятиях были использованы различные этюды на развитие эмоциональной сферы, которые вырабатывают у детей способность понимать эмоциональное состояние другого человека, умение адекватно выразить своё. Этюды помогали ребятам осознать себя, посмотреть на себя со стороны, способствовали формированию самоконтроля, повышали уверенность в себе. Дети учились строить диалоги между героями, развивали связную речь, расширяли образный строй речи, учились распределять роли. Были созданы максимально благоприятные условия для развития коммуникативной активности у кружковцев. Специально организованные театрализованные занятия позволили сформировать партнерские отношения у ребят. Кружковцы познакомились с различными видами театров: теневой, настольный, пальчиковый, плоскостной, театр масок, мягкая игрушка.
Велась работа над развитием творчества, детям предлагались театрализованные игры, сценки, где они могли показать свои артистические
Возможности
Формы работы:
Формы занятий - групповые и индивидуальные занятия для отработки дикции, мезансцены.
Основными формами проведения занятий являются:
• театральные игры,
• конкурсы,
• викторины,
• беседы,
• экскурсии в театр и музеи,
• спектакли
• праздники.
Постановка сценок к конкретным школьным мероприятиям, инсценировка сценариев школьных праздников, театральные постановки сказок, эпизодов из литературных произведений, - все это направлено на приобщение детей к театральному искусству и мастерству.
Методы работы:
Продвигаясь от простого к сложному, ребята смогут постичь увлекательную науку театрального мастерства, приобретут опыт публичного выступления и творческой работы. Важно, что в театральном кружке дети учатся коллективной работе, работе с партнёром, учатся общаться со зрителем, учатся работе над характерами персонажа, мотивами их действий, творчески преломлять данные текста или сценария на сцене. Дети учатся выразительному чтению текста, работе над репликами, которые должны быть осмысленными и прочувствованными, создают характер персонажа таким, каким они его видят. Дети привносят элементы своих идей, свои представления в сценарий, оформление спектакля.
Кроме того, большое значение имеет работа над оформлением спектакля, над декорациями и костюмами, музыкальным оформлением. Эта работа также развивает воображение, творческую активность школьников, позволяет реализовать возможности детей в данных областях деятельности.
Освоение программного материала происходит через теоретическую и практическую части, в основном преобладает практическое направление. Занятие включает в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационный этап предполагает подготовку к работе, теоретическая часть очень компактная, отражает необходимую информацию по теме.
Специально организованные театрализованные занятия позволили сформировать партнерские отношения у ребят. Кружковцы познакомились с различными видами театров: теневой, настольный, пальчиковый, плоскостной, театр масок, мягкая игрушка. Велась работа над развитием творчества, детям предлагались театрализованные игры, сценки, где они могли показать свои артистические возможности. Дети из кружка «Ералаш» в школе нарасхват. Они хорошо учатся, благодаря хорошей дикции они являются ведущими на различных праздниках и активными участниками всех мероприятий школы, села. На занятиях кружка часто присутствуют и другие ребята, которые не записаны в кружок, но им интересно наблюдать, как проходят репетиции. В «экстремальных случаях» они становятся дублерами артистов и впоследствии могут стать постоянными членами объединения.
Вся работа по отбору материала для занятий строилась в соответствии со значимыми календарными датами, например мероприятие «Осенние забавы», спектакли на школьную тематику ко «Дню учителя», Новогодние
представления, веселые спектакли ко Дню семьи и др. Это было сделано
для того чтобы работа учащихся носила целенаправленный характер и
было определено конкретное время для выступления, что предполагало
постоянных зрителей. Итоговым мероприятием стало участие кружковцев в театрализованном представлении для малышей Новогодняя сказка, которое было приурочено к новому году.
Таким образом, работу театрального кружка «Ералаш» за прошедший учебный год можно считать эффективной.
Вывод:
1. Все поставленные задачи выполнены, запланированные мероприятия проведены.
2. Дети всегда приходят с желанием на кружок, им интересно, они довольны, всегда ищут дополнительное время для общения с педагогом.
3. По результатам данной работы можно увидеть, что вовлечение детей в театрализованную деятельность способствовало развитию у них творческих способностей.
4. Дети, которые посещали театральный кружок, стали более раскрепощёнными, научились импровизировать, стали более открытыми, легкими в общении, обрели уверенность в себе, стали более музыкальными. Приобретенные качества обязательно помогут им в будущем найти свое место в обществе, чувствовать себя уверенно и комфортно в любой ситуации.
Организация работы театрального кружка "Ералаш"
Театральный кружок – это множество видов деятельности, благотворно влияющих на развитие и воспитание гармоничной личности. Посещения театрального кружка имеет ряд преимуществ:
- Играя в постановках, дети знакомятся с моральными ценностями, нормами поведения и учатся дружелюбному взаимодействию с окружающими,
- Отрабатывают модели поведения, примеряя образы героев сценок на себя.
- Уроки актерского мастерства направлены на творческое развитие личности.
- Регулярные занятия воспитывают в ребенке навык самоорганизации и осознанной деятельности, направленной на результат.
